7月10日上午，永高股份有限公司与浙江工贸职业技术学院签订校企合作框架协议，这标志着该校将在永高股份建立模具设计与

制造专业“现代学徒制”人才培养基地，共同培养模具专业技术人才。

       现代学徒制是教育部于2014年提出的一项创新技术技能人才培养模式，通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。浙江工贸职业技术学院是

由教育部确定的第二批现代学徒制试点单位之一。

       按照协议，企业和学校双方将以提升培养企业需要的人才质量为目标，探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，内容包含建立完善学徒培养的相关制度和人才培养质量监控体

系等。第一期开设的“永高现代学徒班”，将招收25名模具专业学员，企业将以“师带徒，传帮带”的形式，与学校共同培养专

业技术人才。

       “学校侧重教授理论知识，实践操作技能则由生产一线的师傅来教，既补上了学校教师实践经验不足的短板，也更能适应企业用人需求。”永高股份有限公司人力资源中心副总监王卓说。按照原来的选人用人模式，新员工从入职到熟练至少需要1年时间磨合，而通过现代学徒制培养出来的人才一毕业就能上岗。不仅如此，在此合作框架下，学校还能按照企业用人需求“量身定制”培养人才。“下一期我们打算开个综合班，招收机电、工商、财会等

专业的学生。”王卓说。

       这不是永高股份初次尝试通过校企合作的模式培育人才队伍，两年前永高股份便与浙江工贸职业技术学院合作开办了校企模具班；今年6月，永高股份还与台州职业技术学院达成协议，建立“现代学

徒制”合作关系。“我们一直以来都在探索企业人才队伍建设，形成了诸如‘七彩阳光’等党建文化人才培养机制。”永高股份副总张贤康表示，“实现永高股份‘百年企业、百亿产值’愿景，必须要人才的大力支持。”